6．梦圆飞天-小学-语文-教学设计.docxVIP

课题：6．梦圆飞天

教学目的：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借具体的语言文字感受飞船发射成功后杨利伟的激动、喜悦、自豪之情，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。

3.激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

课型：新授

课时：第3课时

教学重点：

通过朗读杨利伟的两段话，体会人物的情感，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

教学难点：

激发学生对祖国伟大航天事业的自豪之情，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。

教学过程：

复习导入，读题入情。

1．上节课我们初读了课文，知道课文主要写了一件什么事？课文描述了哪些激动人心的画面呢？（师相机板书：送行----发射----问候----梦圆）

2.古有飞天梦，今由神五圆。让我们激动的告诉全世界，我们中国人将……（生读题：梦圆飞天）让我们自豪地告诉全世界，我们中国人能……（齐读：梦圆飞天）让我们扬眉吐气地告诉全世界，我们中国人一定能……（齐读：梦圆飞天）

二、交流学习发射成功一段时自己的阅读感受。

三、激情问候，欣赏美景。

1.发射成功了，让我们听听来自太空的问候吧。（出示）

2.轻声地读一读。我们该抓住哪个中心词语读好这段话呢？好的，请同学们自由读这段话，可以先在小组中读，看谁读得好！

3.指名读。教师评价：我感受到了你的激动，你读出了难以抑制的豪迈之情；你语调