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AI赋能数学命题新路径

——小学数学命题模式创新与案例研究

赵娟西安铁一中滨河学校（小学部）

【摘要】命题，是每一位数学老师都要面对的问题，传统命题通常依赖于教辅资料、教师个人经验等主观因素，导致经常面临题型固化、情境缺失、难以兼顾学生个体差异等诸多挑战，也导致评价方式往往侧重于知识点的机械记忆与反复操练，与新课标所倡导的“核心素养”导向相脱节。那么随着人工智能技术的快速发展，笔者结合自己的教学实践，通过具体命题案例的尝试，切实感受到了AI赋能命题的优势。但我们也能清醒地认识到，AI命题仍需由教师主导，“AI赋能命题”并非AI取代教师，而是为教师配备了一个强大的智能助手，二者协同合作