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AI赋能小学数学“思维育人”的路径构建与案例分析

王静静西安国际港务区铁一中陆港小学

摘要：在国务院“人工智能+”行动与教育领域AI应用指南的政策背景下，AI已从教育“未来话题”转变为一线教师的“必备工具”。本文结合15年小学数学教研经验，从课前备课、课中互动、课后评价三大核心环节，提供AI助教的务实操作方案，通过具体教学案例，阐述AI如何减轻教师重复劳动、激活课堂思维、实现个性化评价，最终助力“因材施教”落地，为小学数学教师提供可复制、易上手的AI教学实践路径。

关键词：AI助教；小学数学；教学实践；课前备课；课中互动；课后评价

一、政策与技术背景：AI进课堂是“必答题”

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