A-sailor-went-to-sea-小学-英语-教学设计.docxVIP

课题：童谣《Asailorwenttosea》.

教师

马鹏锐

时间

2020年6月11日

教学目标（三维）

语言与知识技能：

学生能够听、说、认、读单词和句子，并通过歌曲感知句子的语音和语调、连读、省读：

学习策略目标：

能传唱经典歌谣

3、文化意识和情感态度目标：

感知英语节奏韵律

教学重点

学生能够听、说、认、读单词：

Sailorseaseebottomdeepblue

2、感知英语节奏韵律，押韵，单词之间的连读和省读。

教学难点

全体学生能表演并演唱童谣

教法

词句教学法情景教学法角色扮演小组合作

教学准备

PPT,flashcard,pictures,video,blackboard，textbook

教学过程

教学环节?

教师活动

学生活动

设计意图

Warmup

1.Greeting(Freetalk)

T:Helloeveryone.

T:Howareyou?

2.Dosomesimpleactions.

GoodmorningKathy.

I’mfine,thankyou.

烘托课堂气氛，调动学生积极性。

Leadin

Oh,what’sthatsound？

Didyouhearit?

Listentothesounda