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壮文《bmbm》教学设计

学校：田林县旧州镇中心校姓名：黄保艳

教学目标：

1.正确认读声母b、mb、m，能辩正mb、m的发音方法。

2.认清字形，正确书写声母b、mb、m。

教学重点：能正确认读声母bmbm。

教学难点：能辩正mb、m的发音方法，掌握mb的发音。

教学准备：字母、卡片，课件。

教学过程：

一、复习引入，谈话激趣

1.出示已学过的声母、韵母卡片，提问：我们已经在声韵母王国中认识了许多可爱的宝宝，还记得它们是谁吗？

2.复习卡片后谈话：今天，我们还要去一所森林学校，和那里的小动物们一起学习。

二、出示情境图，学习声母b、mb、m

1、引导看图说话，出示图片汉字（伯母baj、去bae），用自己本地方言壮话读出(b-a-j-bajb-ae-bae)

2、教学b、mb、m的发音。

学生说话过程中，结合八、咩、妈3个汉字的读音，出示声母b、mb、m。

（1）学习声母b，结合汉字“八”发音

①壮文声母b的发音与汉语拼音声母b的发音部位和发音方法一样.

②教师逐个示范，领读声母，告诉学生发音要领:发音时先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出来。

③结合汉字“八”读b。出示图片汉字（伯母baj、去bae）生用本地方言壮话读出。

④师纠音范读

⑤学生模仿发音，同桌相互正音。

（2）学习声母mb，结合汉字“咩”发音

①教师结合汉字“咩”逐个