2025-2026 六年级上册《革命精神传承弘扬》教案.pptx

革命精神传承弘扬——2025-2026学年六年级上册教案演讲人

01革命精神传承弘扬——2025-2026学年六年级上册教案02教学基本信息03教学目标04教学重难点05教学方法06教学准备07教学过程08教学反思目录

2025-2026六年级上册《革命精神传承弘扬》教案

01革命精神传承弘扬——2025-2026学年六年级上册教案

02教学基本信息

教学基本信息我是林小棠，教龄第八年的小学道德与法治老师。这周接手六年级（3）班的《革命精神传承弘扬》课，说不紧张是假的——毕竟现在的娃们刷着短视频长大，对“革命精神”这种词儿，第一反应可能是“爷爷辈的老掉牙故事”。但上周家访时，我发现班里有个叫乐乐的小胖子，书包里塞着本《少年游击队》连环画，翻得卷边儿了，这让我有了底气：只要找对切口，革命精神也能“活”起来。

这节课是统编版《道德与法治》上册第三单元“我们的国家精神”的第4课时，课时安排2课时（90分钟），今天先上第一课时“精神火种：从历史到身边”。教室后面挂着我从校史馆借的老物件：一盏生了铜绿的马灯、半块磨得发亮的红军八角帽布片、还有张1958年的《人民日报》，头版标题是“苦战三年，改变面貌”——这些“老伙计”等会儿要派大用场。

03教学目标

教学目标说实在的，备课那会儿我对着课标发呆：“革命精神”这么大的概念，怎么让12岁的孩子懂？后来和办公室王老师聊天，她女儿刚上初中，说女儿最