《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计.docxVIP

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《铺满金色巴掌的水泥道》教案（第一课时）

教学目标：

1.认识6个汉字，会写13个字，正确读写“规则、排列”等词语，运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。

2.有感情地朗读课文，在朗读中体会秋天的水泥道的美景，读出欣赏、喜爱的情感。

3.感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情，能仿照课文写一写身边的美景，培养写日记的习惯。

4.体会比喻的修辞手法的妙处，会写比喻句。

教学重点：

1.认识6个汉字，会写13个字，正确读写“规则、排列”等词语，运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。

2.在朗读中体会秋天的水泥道的美景，读出欣赏、喜爱的情感。

教学难点：

感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情，能仿照课文写一写身边的美景，培养写日记的习惯。

教学过程：

一、谈话导入

1.上节课我们学习了《古诗三首》，这三首诗有一个共同的主题——秋天。你能说一说秋天有什么？秋天的色彩是什么？学生自由表达。

2.这节课我们要学习的是《铺满金色巴掌的水泥道》，电脑课件出示题目。学生质疑：水泥道怎么会铺满金色的巴掌？金色的巴掌是指什么？

3.电脑课件出示图片：法国梧桐树的落叶。

二、初读课文，整体感知

1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字词语。

三、生字认读，读准字音

1.课文中有