《金刚石、石墨、C60》第二课时教学设计.docVIP

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《金刚石、石墨、C60》第二课时教学设计

一、教材内容分析

本节课位于人教版九年级化学第六单元课题1的第二课时，上一课时已经学习了金刚石、石墨及C60的单质碳的物理性质和用途，第二单元学生通过学习氧气的化学性质，已经知道碳可以和氧气反应，本课题将要对单质碳的可燃性和还原性进行更具体的学习，本单元的课题三还要学习一氧化碳的可燃性和还原性，所以学好这一课可为今后的学习做准备，具有承上启下的意义。本节课也是本单元的重点内容之一。

二、教学目标

知识与技能了解碳在常温与高温条件下不同的化学性质；能准确描述有关实验现象，写出有关的化学方程式；能运用碳的化学性质分析解释有关现象和问题。

过程与方法通过木炭还原氧化铜实验，初步学会选择仪器，观察实验现象并记录。

情感态度与价值观通过碳的化学性质的实验探究和逻辑推理，初步建立崇尚科学的观念，树立辩证唯物主义观点。

教学重点：碳的还原性

教学难点：还原反应，探究碳还原氧化铜的实验装置

三、学情分析

对于碳单质的化学性质，学生有一定的了解，如在学习氧气的性质时，已经知道木炭可以在空气中或氧气中燃烧；对于碳单质的化学性质在常温下比较稳定，其实也易于接受，因为在学生的经验中，已知古代书法作品保存千年也不易褪色，以及档案材料都用碳素墨水书写等。

四、教学策略选择与设计

总结归纳法、实验观察法

五、教学环境及资源准备