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《铁杵成针》教学设计

可静

一、激趣导入

回忆：我们学过李白的哪些诗呢？

学生回答：（师相机出示）《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《早发白帝城》。

师：传说李白小时后学习并不认真，十分贪玩，那是什么事改变了他呢？大家听说过成语“只要功夫深，铁杵磨成针”吧，这个成语就出自今天我们学习的这个故事。

课件出示：铁杵成针。板书：铁杵成针。（生齐读）

简介《铁杵成针》的出处。课件出示（师读）

二、初读课文：借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。

（一）读文

1.学生自主朗读课文。

2.指名学生朗读课文，及时纠正错误。

3.出示课件：带节奏的课文，学生再读。

4.指名学生再读，强调节奏。

5.