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空气占据空间

【教学目标】

1.通过本课的探究活动，认识空气占据空间这一科学概念。

2.通过空气占据空间内容的研究，学生初步学会做空气占据空间的实验，初步具有根据事实进行猜想的科学能力，初步养成认真细致、独立思考的科学学习习惯。

3.通过空气占据空间的科学概念的学习过程，激发学生的科学探究兴趣，体验科学探究的过程，体验合作研究的快乐。

【教学准备】

（1）材料准备：

气球、空塑料瓶、锥子、水槽、水、纸团、透明玻璃杯、去底且盖子扎孔的空塑料瓶、乒乓球。

【教学过程】

提出问题

游戏：吹气球。

同学们，你们喜欢吹气球吗？请拿出你们的气球吹起来吧!（学生吹气球）

师：刚才同学们都能