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《比大小》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2019义务教育教科书

内容来源：小学数学三年级下册第六单元

主题：《认识分数》

课时：共4课时，第3课时

授课对象：三年级学生

目标确定的依据：

课程标准相关要求

在现实情景中，通过图形的涂色活动会比较两个分数的大小。

2.教材分析

分数大小的比较主要包括两部分内容：一是同分母分数大小的比较.二是几分之一的两个分数大小的比较.本科时分数大小的比较主要借助直观图形.让学生通过看图.直观比较两个分数的大小.从而让他们感受比较简单分数大小的过程.积累一些初步的经验。

3.学情分析

学生已有分数的基本认识、知道如何用涂色方