07 分析小说的叙述视角和叙述人称（小说文本） 高考语文一轮复习之现代文专题（全国通用）.docxVIP

第一部分现代文阅读

小说阅读

分析小说的叙述视角和叙述人称

一考题式样

①小说以第一人称叙述视角来讲述故事，这样安排有什么好处？

②小说以儿童视角来叙事，有何好处？

③文本中频繁出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。

④小说从曾明的角度讲述故事，有怎样的艺术效果？请结合小说简要分析。

二基础知识

叙述视角

1.知识归类

名称

作用

全知

视角

(上帝

视角)

是小说创作常用的叙述形式。一般以第三人称为主。叙述者并无固定视角,像一个全知全能的上帝,洞察一切,简言之即叙述者所知大于作品中人物所知

有限

视角

就是从作品中的某个人物出发,作者的认知不能超越这个人物的认知,也就是说,是“从这个人物的眼睛看出去的故事”,可以写这个人物的心理活动,但不能写别人的心理活动,因为这个人物不可能了解,也不可以写这个人物不可能看到或知道的事实,顶多只能通过别人的转述得知

儿童

视角

①儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实;

②儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切;

③儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”;

④儿童的好奇心推动情节的发展;

⑤儿童视听下来塑造人物形象,使人物形象更加立体、饱满;

⑥用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶,审视人性,凸显主题,直扣人心

女性

视角

①以女性敏