2027高考一轮总复习 思想政治（选修3）课件---第3单元　第10课　推动认识发展.pptxVIP

;第十课推动认识发展;体系构建·统全局;目标导航·定考向;课标要求;考情分析;体系构建·统全局;思维导图;明精要

理解1个关系：肯定方面与否定方面

区分2种思想：辩证否定观与形而上学否定观

把握2个阶段：从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体

明确4个环节：分离、提纯、简略化、理想化;辨是非

1．事物是否保持其原有的性质和自身的存在，关键取决于事物是处于肯定还是否定阶段。

矫正：当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。

2．事物在不断的自我肯定中向前发展。

矫正：事物在不断的辩证否定中向前发展。;3．遵循辩证的否定观，以统一性的观念处理好文化传承和文化发展的关系。

矫正：以对立统一的观念处理文化传承和发展的关系。

4．在事物发展的过程中，肯定阶段是较后也是较高的环节。

矫正：在事物发展的过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。

5．对合理要素的保留，要照搬到新事物中。

矫正：对合理要素的保留，不是照搬到新事物中，而是要经过改造、融合等，使其符合新的时代要求。;6．感性具体的认识是对事物的现象和外部联系的正确反映。

矫正：感性具体的认识是对事物的现象和外部联系的反映，但不一定都是正确的反映。

7．思维抽象就是抽象思维。

矫正：思维抽象是指从多样性