《复制与传播》教案-2025-2026学年人美版小学美术六年级下册.docxVIP

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《复制与传播》教案-2025-2026学年人美版小学美术六年级下册

一、教材分析

本课是人美版2026年版小学美术六年级下册“综合·探索”学习领域的内容，聚焦传统雕版印刷与年画文化，是美术与历史、文化、科技融合的综合课程。教材以“复制与传播”为核心主题，以民间年画（门神年画为主）为载体，呈现雕版印刷的起源、工艺步骤、艺术特征及传播价值，穿插门神传说、经典年画作品赏析与粉印版画实践内容。教材逻辑清晰，从“感知年画—探究雕版印刷—赏析门神艺术—实践复制创作”逐步推进，既注重传统技艺的原理讲解，也强调美术实践的操作性，契合六年级学生对传统技艺与民间艺术的探究兴趣，助力学生理解传统美术的传播逻辑与文化价值。

二、学情分析

六年级学生具备一定的美术鉴赏能力和动手实践能力，对民间年画、门神形象有初步的生活认知（春节贴年画、门神的习俗），但对年画的制作工艺——雕版印刷了解甚少，对“复制与传播”在传统美术发展中的作用认知模糊。同时，学生已掌握绘画、剪纸、简单版画等基础技法，能够完成粉印版画的基本操作，但在雕版印刷线条的表现力、年画色彩的协调性及传统元素与创意的融合上仍需引导。此外，六年级学生具备较强的小组合作能力和探究意识，适合通过“观察—讨论—实践—分享”的模式开展学习，在探究中理解传统技艺的智慧与文化内涵。

三、核心素养教学目标

（一）审美感知

感知民间年画（门神年画）造型夸