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小学生参与校园周边公共文化活动对爱国主义教育的启示论文

**摘要**

在新时代爱国主义教育中，校园周边公共文化活动成为培养学生家国情怀的重要载体。本文通过分析小学生参与此类活动的实践案例，探讨其对爱国主义教育的启示作用。研究发现，公共文化活动能够通过情境体验、文化浸润、互动参与等途径，激发学生的爱国情感和社会责任感。本文从概念阐述、教育价值、实践路径三个维度展开论述，旨在为优化爱国主义教育提供新思路。

**关键词**

小学生；校园周边公共文化活动；爱国主义教育；情境体验；文化浸润

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**一、概念阐述**

校园周边公共文化活动是指学校所在社区内，由政府、社会组织或文化机构主导，面向小学生开