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特殊儿童早期阅读干预与支持专家共识总结2026

2026年4月25日，第31个世界读书日之际，由《中国听力语言康复科学杂志》社发起，联合临床医学、特殊及融合教育、儿童康复、阅读研究、神经认知科学、心理学、听力语言、城市设计、政策研究、运动科学、公共卫生及人口研究、康复评定、阅读推广等22位多学科领域专家共同制定的《特殊儿童早期阅读干预与支持专家共识》正式发布。这是《全民阅读促进条例》施行后，国内首份针对特殊儿童早期阅读干预的专家共识。

发布单位：中国听力语言康复科学杂志社发布背景：2026年世界读书日·“AI赋能阅见未来”25分贝阅读公益活动

【共识形成方法】

本共识由中国听力语言康复科学杂志发起，邀请国内临床医学、特殊教育、儿童康复、阅读研究、神经科学、儿童心理、听力语言、神经认知、城市设计、人工智能等领域的20余位专家共同参与。

共识制定过程遵循以下步骤：

·系统检索国内外中英文献126篇；

·专家咨询与论证；

·以80%以上专家同意率作为共识标准。

证据等级说明：

·A级：高质量证据，多项研究一致支持

·B级：中等质量证据，研究支持但有限

·C级：专家意见，基于临床经验

【政策依据：以法治保障阅读权益】2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，标志着我国全民阅读工作进入法治化轨道。该条例以“公益性、基本性、均等性、便利性”为原则，构建“党委领导、政府主导、社会力量