摘要
摘要
研究目的:
感觉统合失调和发育性协调障碍严重影响学龄前儿童体育参与,不利于教师体育课程的
开展,已成为严重的社会问题。因此急需解决这一问题的应对方法,提高学龄前儿童体育课
程的体验感和参与感。现阶段对障碍的改善措施依旧是对出现障碍的学龄前儿童进行干预,
没有做到早发现早诊断早干预。爬行作为婴儿运动发展的重要里程碑,不仅反映了婴儿运动
能力的发展,还是婴儿期良好感觉运动发育的指标。爬行不足或爬行缺失可能预示着早期发
育风险
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