部编版高中思想政治选择性必修3第四单元提高创新思维能力阶段复习总结提升课件.pptVIP

第四单元提高创新思维能力掌握一个关系：发散思维与聚合思维的关系。掌握一个表现：“先知先觉”是超前思维的表现。明确一个基本品质：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。明确三个创新性表现：思路新、方法新和结果新。明确三个作用：发散思维的作用、聚合思维的作用、思维正逆互补的作用。明确六个含义：创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维的含义。掌握八个特征：联想思维跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性；创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性；超前思维的探索性、预测性、不确定性。明确八个方法：迁移和想象是联想思维的方法；检核表法、信息交合法、头脑风暴法是发散思维的方法；超前思维有矛盾分析方法、推理和想象的方法、调查研究方法等。开放、探究类非选择题解法指导开放、探究类非选择题一般通过一段或几段鲜活的素材，设置一定的命题情境，提起某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求学生进入“角色”，进行适当的探究性创造。该类试题旨在引导学生学以致用、自主探究，通过理论联系实际分析问题和解决问题，为学生拓宽思维空间、挖掘潜能、展示个性、进行创造性发挥提供了必要的平台。该类试题背景往往紧扣社会重大热点，引导学生关注生活；提起的话题贴近学生实际生活；“角色”的设定符合学生认知能力，有较强的可操作性；探究活动的目的指向性明确、符合立德树人的宗旨，有