部编版高中思想政治选择性必修3第二单元遵循逻辑思维规则第五课第一框判断的概述课件.pptVIP

第五课正确运用判断第一框判断的概述第二单元遵循逻辑思维规则课标要求素养目标知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件1.科学精神：正确认识判断的含义、基本特征、分类2.公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行性质判断知识点一判断及其基本特征含义对认识对象有所_____的思维形式基本特征①对认识对象有所____，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是_____，二是_____②判断的另一个基本特征是有_____之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的③有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是_________的??断定断定肯定否定真假相互联系检验判断真假的标准判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断?知识点二判断的表达与类型1.判断的表达(1)判断是通过_____表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。(2)不作_____、没有_____的语句并不表达判断。(3)对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除_____，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。语句断定真假歧义2.判断的类型(1)分类标准：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为______判