冀少版（新教材）小学三年级音乐下册第六单元《听赏 我的小鸡》精品教案.docxVIP

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《我的小鸡》

内容

课题

我的小鸡

课型

音乐聆听课

课次

1

教学准备

多媒体（含《我的小鸡》童声合唱音频、阿塞拜疆乡村动画）、小鸡/母鸡头饰、打击乐器（沙锤、响板）、节奏图谱卡片

教材分析

《我的小鸡》是一首充满童趣的阿塞拜疆儿歌，采用童声合唱形式，旋律轻快活泼，歌词以“喂小鸡”的生活化场景展开，既展现了阿塞拜疆儿歌的地域韵味，又传递了人与动物和谐相处的温暖情感，契合2022艺术课标“审美感知、文化理解”的素养要求，是引导三年级学生感知童声合唱特点、音乐童趣与多元文化的优质素材。

学情分析

三年级学生对“喂小鸡”的生活场景熟悉，能快速建立音乐与意象的关联，擅长通过道具互动、游戏参与听赏，但对“童声合唱的层次感”“阿塞拜疆儿歌的风格特点”认知较浅，需要借助具象道具、分层听赏降低认知难度。

单元教学目标

审美感知

能感受歌曲轻快活泼的情绪，识别童声合唱“明亮和谐”的音色特点，感知旋律起伏与喂小鸡场景的呼应。

艺术表现

能配合音乐用拍手、拍腿模仿小鸡叫声的节奏，用肢体动作表现喂小鸡、小鸡嬉戏的场景，哼唱歌曲主题旋律片段。

创意实践

能小组合作，用“道具+动作”设