冀少版（新教材）小学三年级音乐下册第六单元《演唱 大母鸡、花公鸡》精品教案.docxVIP

PAGE5

PAGE

《大母鸡、花公鸡》

内容

课题

大母鸡、花公鸡

课型

音乐演唱课

课次

1

教学准备

多媒体（含《大母鸡、花公鸡》演唱音频、公鸡母鸡动画）、公鸡/母鸡头饰、节奏图谱卡片、打击乐器（木鱼、沙锤）、钢琴键盘图卡

教材分析

《大母鸡、花公鸡》是一首充满童趣的儿童歌曲，旋律天真活泼，节奏明快规整，以“大母鸡咯咯叫、花公鸡起得早”的生活化场景展开，融入了附点节奏、重复节奏等演唱技巧，既传递了乡村生活的热闹气息，又为视唱练耳提供了实践空间，契合2022艺术课标“审美感知、艺术表现”的素养要求，是培养三年级学生演唱表现力、节奏感知与视唱能力的优质素材。

学情分析

三年级学生对“公鸡母鸡”的生活场景熟悉，能快速建立音乐与意象的关联，擅长通过道具互动、游戏参与演唱，但对“附点节奏的精准表现”“视唱乐谱的能力”仍需强化，需要借助分层练习、情境体验提升演唱的生动性与视唱能力。

单元教学目标

审美感知

能感受歌曲天真活泼的情绪，识别附点节奏的韵律特点，感知旋律起伏与公鸡母鸡场景的呼应。

艺术表现

能完整演唱歌曲，精准表现附点节奏与重复节奏，用打击乐器配合旋律，参与“公鸡母鸡”的情境表演，在老师