冀少版（新教材）小学三年级音乐下册第六单元《演唱 两只小鸟》精品教案.docxVIP

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《两只小鸟》

内容

课题

两只小鸟

课型

音乐演唱课

课次

1

教学准备

多媒体（含《两只小鸟》演唱音频、小鸟互动动画）、小鸟头饰、力度记号图卡（f、p、mf、mp）、节奏图谱卡片、打击乐器（沙锤、响板）

教材分析

《两只小鸟》是一首美国童谣，旋律天真期盼，节奏明快，以“丁丁、冬冬两只小鸟”的童趣故事展开，融入力度记号（f、p、mf、mp）等音乐知识，既传递了“期盼朋友归来”的温暖情感，又为合作演唱提供了实践空间，契合2022艺术课标“审美感知、艺术表现”的素养要求，是培养三年级学生演唱表现力、力度控制与合作意识的优质素材。

学情分析

三年级学生对“小鸟互动”的童趣场景熟悉，能快速建立音乐与意象的关联，擅长通过道具互动、游戏参与演唱，但对“力度记号的演唱控制”“合作演唱的层次感”仍需强化，需要借助分层练习、情境体验提升演唱的生动性与合作能力。

单元教学目标

审美感知

能感受歌曲天真期盼的情绪，识别力度记号“强弱变化”的演唱特点，感知旋律起伏与小鸟互动场景的呼应。

艺术表现

能完整演唱歌曲，精准表现力度变化，用打击乐器配合旋律，与同学合作完成分角色演唱，参与“小