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高中英语教学中的教师专业发展与教学能力提升策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学质量的提升对学生的终身发展具有重要意义。高中英语教师作为教学实践的核心主体，其专业发展与教学能力直接影响着教学效果。本研究聚焦高中英语教师专业发展与教学能力提升策略，通过理论分析与实践案例，探讨教师如何通过自我反思、跨学科合作、技术赋能等方式实现专业成长，并构建科学有效的教学能力提升路径。研究旨在为高中英语教师提供可操作的策略建议，推动英语教学的创新与发展，最终促进学生的语言综合能力与核心素养的全面提升。

**关键词**：高中英语教学；教师专业发展；教学能力提升；策略研究；核心素养