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高中生政治理论素养与社会主义核心价值观教育研究论文

**摘要**

在新时代教育背景下，高中生政治理论素养与社会主义核心价值观教育的重要性日益凸显。本研究旨在探讨二者之间的内在联系，分析当前教育实践中存在的突出问题，并提出优化路径。研究发现，当前高中生政治理论素养普遍存在认知浅表化、实践脱节化等问题，而社会主义核心价值观教育则面临形式单一、情感共鸣不足等困境。为提升教育实效，需从课程设计、教学方法、家校协同等多维度入手，构建系统性育人机制。本研究为高中思想政治教育改革提供实践参考，具有重要的理论意义与现实价值。

**关键词**

高中生；政治理论素养；社会主义核心价值观；教育研究；实践路径

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