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人音版小学音乐四年级下册《我是少年阿凡提》教学设计

郑州市惠济区南阳小学：张丽

教学目标：

1情感目标:培养学生热爱自然、保护自然的情感。知道阿凡提是个勤劳勇敢、当默乐观、富有智慧和正义感的好少年，引导学生做个环保文明的好孩子。

2知识目标:能整齐、完整、有感情的演唱歌曲，认识升记号。

3能力目标:培养学生合作能力和创造能力。

教学重点:能用有弹性、圆润的童声唱出歌曲诙谐、活跃的情绪。

教学难点：唱准切分音、升号音。

教学准备：PPT、打击乐器、钢琴。

教学过程:

一、情境导入。

1、师生问好

2、以《我是少年阿凡提》为背景音乐，带领学生跳一段新疆舞。

提问:1：刚才我们表演的是我国哪个民族的舞蹈?

3、你对新疆有多少了解呢？

老师搜集了一些新疆的图片我们一起来欣赏（课件播放）

二、学唱歌曲

在新疆还有一位深受老百姓喜爱的传奇人物你们知道他是谁么？，听他来了！（出示课题）

1、完整欣赏音乐

提问：

（1）歌曲的情绪和节奏是怎么样的？

（2）阿凡提是一个什么样的人呢？

发声练习：

要求：笑肌提起、气息下沉、声音有弹性。

3、认识符号：升记号

（1）观察歌谱，有哪个符号是我们从来没学过的？

课件出示并讲解升记号并聆听两组音哪组更能表现出阿凡提幽默诙谐的性格？

（2）指出下滑音，并让学生聆听演唱效果。

（3）教唱第一句并注意升记号和下滑音。

4、自学歌曲

连续听两遍，请大家边听边看