“钟表里的角”活动方案.docVIP

知识框架图

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课题

钟表里的角

课型

活动

梳理人

刘丽娟

教学准备：

多媒体课件，课本

耿欢欢学习目标：1.让学生通过拨钟表，在认识直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。

学习目标：

1.让学生通过拨钟表，在认识直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。

2.经历观察、比较、操作等数学活动过程，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。

3.通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。

重点：

会辨认直角、锐角和钝角。难点：

能正确区分锐角、钝角和直角的特征。

知识点：

直角、锐角、钝角

伙伴课堂设计流程

伙伴课堂设计流程

课时

课时

教学环节

师生双边活动

评价要点

一．课前谜语互动

上课之前，我们先来猜一个谜语，准备好了吗？大家认真听。“滴答滴答，滴答滴答…………

会走没有腿，

会说没有嘴，

它会告诉我们，

什么时候起，

什么时候睡”

你猜到了吗？“钟表”

调节气氛，激发学习兴趣。

二．复习旧知，导入新内容

钟表能帮助我们认识时间，每天我们都离不开时间。钟面上都有什么，说一说吧？

生：12个数字，分针和时针

师：怎么区分分针和时针呢？

生：分针又细又长，时针又短又粗

师：你能说