《青春舞曲》教学设计.docVIP

课题

青春舞曲

课型

唱歌课

教材版本

人音版（2012版）义务教育教科书

设计人

李欢欢

使用年级

七年级音乐（下册）第三单元

课时

共1课时，第1课时

主题

天山之音

授课对象

七年级

审批人

王路路

目标确定的依据

基于课程标准的要求：

领域一：感受与欣赏——音乐情绪与情感

内容标准：能够体验音乐情感的发展变化，并能体会歌曲所要表达的情感。

领域二：表现——演唱

能够自信地、活泼地演唱歌曲。并加入课堂小乐器。

教材分析：

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。它是一首F小调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精炼，一气呵成。旋律活泼流畅，节奏具有舞蹈性。歌曲用富于哲理的现实生活告诉年轻人，要珍惜大号的青春时光。

学情分析：

本课旋律简单流畅，但节奏略有难度，七年级学生接触的紧凑节奏较少，本节课将结合节奏、音准的常规训练，练习识读乐谱，以提高学生的音乐基本技能为主。

学习目标

通过节奏、音准的常规训练与识读乐谱，熟悉歌曲旋律，并能活泼有朝气的背唱歌曲

能用典型的维吾尔族音乐节奏型为歌曲伴奏

⒊通过欣赏和学唱歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点，理解歌词蕴涵的哲理，珍惜大好时光。

学习重点

学唱歌曲《青春舞曲》，准确把握歌曲的节奏与旋律

学习难点

学习典型节奏型

教学方法

欣赏法、听唱法、练习法

课前准备

多媒体课件、钢琴、课堂小乐器

评价任务