《草原就是我的家》.docVIP

新郑市音乐学科基于标准的教学设计

新郑市音乐学科基于标准的教学设计

课题

《美丽家园》

课型

唱歌课

教材版本

人音版（2016版）义务教育教科书

设计人

吕梦浩

使用年级

二年级音乐（第4册）第四单元

课时

共4课时，第1课时

主题

《草原就是我的家》

授课对象

二年级

审批人

林中歌

目标确定的依据

基于课程标准的要求：

强调音乐实践，鼓励音乐创造。

音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表擅和即共编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有救提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

教材分析：

《草原就是我的家》是人音版二年级下册第四课。这首歌曲是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋律流传已久，填词很多，早年为《红旗歌》，流传在我国北方地区，反应土地改革时期的革命斗争生活。歌曲为2/4拍，六声羽调式，一段体结构。歌曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单易唱，表现小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡的挚爱之情。通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。

学情分析：

二年级的学生年龄相对较小，性格活泼开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，