《采松果》教学设计.docxVIP

《采松果》

教材来源：小学一年级〈数学〉教科书/北京师范大学出版社2014年版

内容来源：小学一年级〈数学（下册）〉第五单元

主题：两位数加减一位数（不进位、不退位）

课时：共1课时

授课对象：一年级学生

设计者：袁迎华/金水区纬五路第一小学

目标确定的依据

课程标准相关要求

〈数学课程标准（2011年版）〉有关本课的要求是：能口算简单的百以内的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。能运用数及数的运算解决生活中简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。

教材分析

《采松果》是北师大版教材一年级下册第五单元中的第2课时的教学内容——两位数加、减一位数（不进位、不退位），是在学生熟悉掌握20以内加、减以及整十数加、减整十数的基础上安排的。本课内容分为两部分：一部分是教学两位数加一位数，另一部分是两位数减一位数。这两部分内容呈现在同一情境图——“采松果”中，创设了一个充满童趣的生活场景，引发学生在读懂图意的基础上，发现其中的数学信息，并能利用这些数学信息提出数学问题，然后鼓励学生结合动手操作，积极主动地探究，通过小棒、计数器摆一摆、算一算等多种活动，解决两位数加、减一位数的计算。

学生分析

在学习本课之前，学生已认识了100以内的数，掌握了20以内加、减以及整十数加、减整十数的计算方法，对于加减法的意义有了一个基本的了解。学生已具有初步的合作交流意识和提出问题、解决问题