《传统美德-源远流长》第三课时教案.docVIP

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《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》教学设计

教学环节

具体实施

激趣导入

复习导入

同学们，通过前两节课的学习，我们知道了践行中华传统美德，对己、对人的具体表现，那对于国家，我们又要以什么样的情怀呢？今天我们继续来学习。

活动过程

活动一：播放音乐

《我和我的祖国》

提问：孩子们，刚才在观看这段小视频时，你想说点什么吗？

预设1：这是一首爱国歌曲，唱出了我对祖国的爱。

预设2：这首歌叫《我和我的祖国》。

师：大家都说这是一首爱国歌曲。那什么是爱国？什么是爱国情怀呢？

活动二：播放视频

师：通过观看视频，我们了解了在今年7·20特大洪水中那些人民子弟兵们，哪里有困难，哪里就有他们的身影。那么此时此刻你想对他们说些什么呢？

预设1：我想对这些爱国的战士们说，你们是英雄，谢谢你们的挺身而出。

预设2：我最想感谢我们的祖国，因为祖国的强大，我们才能团结一心，战胜困难。

师：说的多好啊！正是在那中国共产党的正确领导下，国家关心人民，我们才能团结一心，克服种种困难。

过渡：那说到国家，说到个人，究竟二者之有什么关系呢？

活动三：讲故事，交流感受

《鲁女爱国》

提问：鲁女为何会担忧？

预设1:他认为鲁国兴衰会牵涉到百姓，跟每个人都有关系。

预设2：他认为每个人都应该关心自己的国家。

师：每个人的命运其实与国家的命运是紧密相连的。每个人都要爱自己