小学英语（人教精通版）六年级下册 Unit 1 Lesson 5 教学设计.docxVIP

小学英语（人教精通版）六年级下册Unit1Lesson5教学设计

一、指导思想与理论依据

本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的最新理念，以核心素养为导向，致力于通过英语课程促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。设计秉持英语学习活动观，倡导在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。通过构建真实、完整的语境，引导学生在理解与表达的语言实践活动中，逐步掌握语言知识，发展语言技能，形成基于主题的结构化认知。同时，本设计强调“教-学-评”一体化设计，将评价活动嵌入教学过程之中，以评促学，以评促教，确保教学目标的达成。此外，本课尝试打破学科壁垒，将英语学习与学生已有的生活经验、地理知识、情感体验相融合，体现跨学科融合的教学思想，引导学生运用多学科视角去理解和表达，提升综合人文素养。

二、教材分析

本课（Lesson5）选自人教精通版小学英语六年级下册第一单元，单元主题为“IwenttoSanyaformyholidays”。本单元围绕“假期旅行”这一学生熟悉且感兴趣的话题展开，功能句型主要涉及一般过去时的陈述句、一般疑问句及特殊疑问句的用法。Lesson5是本单元的第五课时，起着承上启下的重要作用。前四课已学习了用一般过去时描述过去发生的事情，如去了哪里、做了什么等，为本课的学习奠定了语言基础。本课教学内容主要分