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[教学设计]

智取生辰纲

临颍大郭二中吕瑞平

教学目的：

1、了解《水浒传》的主要内容。

2、了解认识杨志的思想性格。

3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法

4、环境描写对情节的作用。

教学重难点：

1、了解认识杨志的思想性格。

2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。

第二课时

一、导入新课

一个人事业的成败与他的性格有很大的关系。同学们根据自己所划的语句，讨论、归纳杨志的思想性格，分析一下他失败的原因。

二、授新

1、学生讨论、交流杨志的思想性格特点。

杨志相当精明，相当警惕。杨志致命的弱点，则是不善带兵，不善处理关系。

2、写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外，对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助?

⑴、反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率;

⑵、突出了吴用的“计”高一筹;

⑶、为后文逆转作好反面的伏笔，使情节更富有趣味性。

3、小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么作用。

自然环境：是指天气酷热，伏下文的众人行动困难，伏下文的军士买酒解渴;是指黄泥岗上松树林内，交待劫生辰纲的地方。

社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”;另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“