北师大版三年级语文下册第一单元：《妈妈的葡萄》教案：借助故事朗读母爱体验帮助学生感受伟大，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

北师大版三年级语文下册第一单元：《妈妈的葡萄》教案：借助故事朗读母爱体验帮助学生感受伟大，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《妈妈的葡萄》学科：语文年级：三年级（下册）课型：精读课（叙事散文/生命教育）

学情分析：三年级下学期的学生正处于情感内化的关键期。他们对“母爱”有着最直观的体验，但这种体验往往停留在“妈妈给我买好吃的”、“妈妈照顾我生病”等浅表层面。本课是一篇富有哲理与情感冲击力的童话故事，讲述了狐狸妈妈为了给小狐狸摘葡萄，不幸被猎人捕杀，而她留下的葡萄种子最终长成绿阴，继续守护小狐狸。学生在理解故事情节上没有障碍，但在面对“死亡与生命的延续”这一沉重话题时，容易产生认知冲突或情感逃避。教学中需要教师通过细腻的文字引导，帮助学生跨越从“单纯的悲伤”到“感悟生命永恒之爱”的心理门槛，落实新课标关于“情感、态度、价值观”的综合素养要求。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“狐、狸、摘、萄、嘱、咐、饥、渴”等生字，规范书写“葡萄、危险、钻进、附近、寻找”等核心词汇。能够流利、有感情地朗读课文，重点掌握课文中描写狐狸妈妈奔跑、寻找以及小狐狸呼唤妈妈的段落。学习运用“先……接着……最后……”的逻辑连词复述故事梗概，提升语言组织的严密性。

2.思维发展与提升

引导学生构建“线索追踪”思维模型