第2单元 第3课时 比多少求和2025-2026学年三年级下册数学教案苏教版新教材.docxVIP

第2单元第3课时比多（少）求和2025-2026学年三年级下册数学教案（苏教版·新教材）

一、教材分析

本课时是苏教版三年级下册第2单元的核心课时，承接前期“求比一个数多（少）几的数”的一步计算应用题，过渡到“比多（少）求和”的两步计算应用题，是整数应用题教学的重要衔接点，也是培养学生分析数量关系、提升数学思维的关键载体。结合2022版数学新课标要求，本节课立足“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”三大核心素养，教材选取学生熟悉的校园、生活场景（如文具采购、绿植统计等）作为例题素材，注重引导学生经历“观察情境—提取信息—分析关系—列式解答—检验反思”的完整过程，弱化机械解题，强调数量关系的理解与解题思路的梳理。

教材编排遵循三年级学生“具象思维为主、抽象思维萌芽”的认知规律，从单一数量关系过渡到复合数量关系，逐步引导学生学会拆分复杂问题、转化数学信息，为后续学习更复杂的三步应用题及小数应用题奠定基础，同时渗透“转化”“数形结合”的数学思想，培养学生严谨的解题习惯和有条理的思考能力。

二、教学目标

结合2022版数学新课标核心素养要求，立足学生认知发展水平，从学习理解、应用实践、迁移创新三个维度设计教学目标，层层递进、贴合实际：

（一）学习理解

1.能准确识别“比多（少）求和”类应用题的情境特征，清晰理解“比一个数多几”“比一个数少