部编版（2024）历史七年级下册 【导学案】第3课_“开元盛世”与唐朝经济的繁荣.docxVIP

部编版初中历史七年级下册

导学案第

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第3课“开元盛世”

1.时空观念:了解“开元盛世”基本史实。

2.历史解释:知道唐玄宗和“开元盛世”,了解盛世出现的原因。

3.史料实证:通过历史故事以及相关的历史图片和文献资料,感受盛唐气象。

4.家国情怀:从唐朝的强盛中,增强民族自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴而奋发读书的决心。

“开元盛世”。

【自主预习】

盛唐是什么?是“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实”的富足,是“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的昌盛,是“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的豪迈,是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信……今天让我们一起穿越时空,走进“开元盛世”,去探究唐朝盛世局面的形成与表现。

梳理盛世局面出现的措施与结果

【任务设计】

利用多媒体展示唐代诗人杜甫的《忆昔》及其译文,让学生领略开元时期社会经济发展的丰收景象。随后,引导学生思考:唐玄宗统治前期为什么会出现盛世景象?由此,让学生认识到唐玄宗是在前人功绩的基础上,励精图治,缔造了大唐的繁荣。

【知识生成】

背景

李隆基即位后,稳定政局,励精图治,重用贤能,如和宋璟?

治国

措施

政治

抑制权贵,整顿吏治,裁减冗员

经济

大力发展,兴修水利,整顿漕运,改革税制?

文化

注重文教,编修图籍

结