第18课文言文二则（第2课时）教案-2025-2026学年统编版四年级下册语文.docxVIP

小学语文四年级下册

第18课文言文二则（第2课时）

教学目标

教学目标

1．认识“卒”，会写“逢”。

2．能正确、流利地朗读课文。

3．能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟。

教学重点

教学重点

1．能正确、流利地朗读课文。

2．能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟。

教学难点

教学难点

能借助注释理解课文的意思，交流自己的感悟。

教学过程

教学过程

复习旧知

教师：上节课我们学习了《囊萤夜读》，谁能背一背？（点名学生背诵）这节课我们看看李白小时候是怎样读书的，又会给我们带来哪些启示。

探究新知

一、合作探究

（一）探究一：小组内合作学习《铁杵成针》。

1．回顾学习文言文的方法。

教师：上节课我们回顾并运用了学习文言文的方法，同学们还记得吗？

预设：

第一步，读课文，读准字音，读好停顿；第二步，运用多种方法（借助注释、结合生活实际、借助插图等）理解难懂的词语；第三步，理解课文内容；最后，感知课文的道理。

2．运用方法，小组合作学习。

教师：请同学们运用方法在小组内一起学习《铁杵成针》。

学生小组内自主学习，教师巡视适时指导。

（二）探究二：班级内探讨交流。

1．读准课文，读好停顿。

教师：我们以小组为单位，每小组派一位代表读一读课文。看哪个小组读得最准确，读得最流利。

（1）小组代表依次朗读课文。

（2）教师点评指导易错音及停顿并示范朗读。

（3）全班齐读课文。

2．运用