2026六年级下册语文科普作品导读教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册语文科普作品导读教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我总爱跟同事念叨：“现在的娃呀，个个都是‘十万个为什么’转世，可偏生对课本里的科普文章犯怵——觉得字多、理深、没趣味。”这不，我带的六（3）班就是典型：上回学《纳米技术就在我们身边》，后排的“小迷糊”阿浩举着手问：“老师，纳米是米的弟弟吗？”逗得全班哄堂大笑。可笑过之后我也琢磨：科普作品导读课，得先把这层“高冷”的窗户纸捅破，让科学变成他们能摸得着、听得懂的“邻家小伙伴”。

学校：青藤路小学（城区老校，藏书楼有80年代的《十万个为什么》老版本，学生爱翻但常被术语难住）

年级：六年级下册（48人，男生25人，女生23人；80%学生读过《昆虫记》《神奇校车》等课外科普书，但多停留在“看个热闹”层面）

教学基本信息学科：语文（统编教材“科普作品”单元，对应篇目《北京的春节》是民俗，《真理诞生于一百个问号之后》是议论文，本次导读聚焦单元“快乐读书吧”推荐的《看看我们的地球》《灰尘的旅行》等）

课时：2课时（第1课时：感知科普魅力；第2课时：探究阅读方法）

教材版本：教育部审定2022版统编语文教材

02教学目标

教学目标我常跟学生说：“学语文像吃火锅——得先尝鲜，再涮肉，最后喝口汤