部编版五年级语文下册第二单元：《草船借箭》教案：借助情节梳理与人物分析帮助学生理解智慧，落实名著阅读启蒙，培养思辨能力与语言表达素养.docxVIP

部编版五年级语文下册第二单元：《草船借箭》教案：借助情节梳理与人物分析帮助学生理解智慧，落实名著阅读启蒙，培养思辨能力与语言表达素养

部编版五年级语文下册第二单元：《草船借箭》教案：借助情节梳理与人物分析帮助学生理解智慧，落实名著阅读启蒙，培养思辨能力与语言表达素养

部编版五年级语文下册第二单元《草船借箭》教案

学科：语文（部编版五年级下册）年级：五年级下学期课型：精读课（历史故事/名著节选，一场智谋与胆略的经典战役）

教材位置：第二单元（走进中国古典名著），《草船借箭》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇历史演义小说《三国演义》。故事发生在三国时期，刘备与孙权联盟抗曹的背景下。课文主要讲述了东吴都督周瑜因嫉妒诸葛亮的才干，设计陷害，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭。诸葛亮识破诡计，将计就计，立下军令状，答应三天交箭。随后，他利用“大雾锁江”的天时、对“曹操多疑”心理的把握（地利/敌情）以及草船借箭的巧妙方法（人和/己方配合），成功地从曹操那里“借”来了十万余支箭，令周瑜自叹不如。文章情节曲折，引人入胜，通过生动的对话和细节描写，成功塑造了诸葛亮上知天文、下知地理、神机妙算、顾全大局的卓越军事家形象，也刻画了周瑜的嫉贤妒能和鲁肃的忠厚老实。学习本文，对于引导学生初步接触中国古典名著，感受历史故事的魅力，学习通过情节和人物言行分析人物形象，并理解“智慧”的丰富内涵，具有重