部编版四年级语文下册第四单元：《母鸡》教案：借助对比朗读母爱体验帮助学生体会伟大，落实情感描写启蒙，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

部编版四年级语文下册第四单元：《母鸡》教案：借助对比朗读母爱体验帮助学生体会伟大，落实情感描写启蒙，培育人文关怀与表达素养

部编版四年级语文下册第四单元：《母鸡》教案：借助对比朗读母爱体验帮助学生体会伟大，落实情感描写启蒙，培育人文关怀与表达素养

部编版四年级语文下册第四单元《母鸡》教案

学科：语文（部编版四年级下册）年级：四年级下学期课型：精读课（抒情叙事散文，情感的深度转折与母爱的平凡颂歌）

教材位置：第四单元（动物专题），与《猫》同单元，是老舍先生的另一篇状物名篇。但与《猫》通篇的欣赏喜爱不同，《母鸡》一文在情感上经历了一次鲜明而深刻的转折。文章前半部分，作者用略带漫画式的笔法，极写母鸡的令人“讨厌”之处（无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀），而后半部分，在亲眼目睹、亲身感受了母鸡成为母亲后的种种表现（警戒、觅食、护雏、付出一切），作者的情感发生了巨变，发出了“我不敢再讨厌母鸡了”，乃至最终“英雄”般的“赞美”。文章以对比为骨架，以细节为血肉，以情感转折为主线，淋漓尽致地展现了母爱的平凡、坚韧与伟大，是引导学生学习对比手法、体会情感变化、感悟母爱主题、品味质朴语言的经典文本。

学情分析：学生对“母亲”和“母爱”有直接的、感性的认识。但对“母鸡”这一形象的认知可能较单一，也较少思考“母爱”在不同生物身上的共通体现。文章学习的难点在于：一、理解作者前后情感“讨厌”到“尊敬