第五单元语文园地（第1课时）教案-2025-2026学年语文六年级下册统编版.docxVIP

小学语文六年级下册

第五单元语文园地（第1课时）

教学目标

教学目标

1．回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。

2．能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

3．能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。

教学重点

教学重点

1．回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。

2．能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

教学难点

教学难点

1．回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。

2．能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

教学过程

教学过程

新课导入

教师：英国哲学家培根认为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。习惯与我们如影随形，小学六年时光，你们都养成了哪些良好的学习习惯？它们又带给了你怎样的影响呢？今天我们一起交流一下吧。

探究新知

合作探究

（一）探究一：学习“交流平台”。

1．教师：自主阅读“交流平台”，说说“交流平台”从哪几个方面总结了良好的学习习惯。

（1）学生自主阅读“交流平台”。

（2）教师点名回答。

预设：

学生1：第一句话是从课外阅读方面总结的良好习惯。不但要坚持读课外书，还要注重阅读的品味。

学生2：第二句话是从读书方法方面总结的良好习惯。读书要有自己的思考，不动笔墨不读书。

学生3：第三句话是从习作修改方面总结的良好习惯。好的作文是反复修改而成的，用上我们学过的修改符号就更方便修改