部编版四年级语文下册第八单元：《海的女儿》教案：通过情感朗读牺牲精神引导学生体会大爱，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

部编版四年级语文下册第八单元：《海的女儿》教案：通过情感朗读牺牲精神引导学生体会大爱，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养

部编版四年级语文下册第八单元：《海的女儿》教案：通过情感朗读牺牲精神引导学生体会大爱，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养

部编版四年级语文下册第八单元《海的女儿》教案

学科：语文（部编版四年级下册）年级：四年级下学期课型：略读课（童话悲剧节选，灵魂不朽的悲壮选择）

教材位置：第八单元（童话与想象专题），《海的女儿》是丹麦作家安徒生同名童话的结局部分，是世界童话史上不朽的悲剧经典。它以极致的诗意、深沉的情感、震撼人心的牺牲与升华，讲述了小美人鱼为了获得王子的爱与人类的灵魂、不惜忍受巨大痛苦、最终在爱与牺牲、毁灭与重生的抉择面前，放弃了复仇，选择了自我牺牲，化为海上的泡沫，并由此获得了一个不灭灵魂的壮丽故事。文章情感浓烈，思想深刻，语言优美，意象丰富（大海、天空、阳光、泡沫、灵魂），是引导学生接触悲剧美学，理解超越个人得失的“大爱”与“牺牲”，感受文学中崇高的人性光辉，初步探讨“灵魂”、“永恒”等深刻命题的珍贵文本，是进行终极人文关怀与情感教育的巅峰之作。

学情分析:学生对“美人鱼”、“王子”、“泡沫”等童话元素有认知，但接触的大多是欢快或浪漫版本的改编。对安徒生原著中深刻的悲剧性、牺牲精神、灵魂观念以及对痛苦与爱的极致描写非常陌生甚至难以