部编版六年级语文上册第八单元：《我的伯父鲁迅先生》教案：通过情境朗读榜样学习引导学生理解奉献，落实品德教育目标，培养责任意识与表达素养.docxVIP

部编版六年级语文上册第八单元：《我的伯父鲁迅先生》教案：通过情境朗读榜样学习引导学生理解奉献，落实品德教育目标，培养责任意识与表达素养

部编版六年级语文上册第八单元：《我的伯父鲁迅先生》教案：通过情境朗读榜样学习引导学生理解奉献，落实品德教育目标，培养责任意识与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《我的伯父鲁迅先生》学科：语文年级：六年级课型：精读感悟课

本课是部编版六年级上册第八单元的一篇核心课文，由鲁迅先生的侄女周晔所作。六年级学生在前面的课文中已经通过《少年闰土》感悟了鲁迅笔下的纯真世界，通过《好的故事》领略了其散文诗的深邃。然而，学生对鲁迅作为“长辈”和“榜样”的真实生活状态仍存在认知隔阂。他们往往能理解“为人民服务”的大道理，却难以触及那个时代背景下，一个伟人如何在琐碎生活中践行“俯首甘为孺子牛”。学生已具备抓关键词句体会人物品质的能力，但学习本课时，可能会对文中提到的“四周围黑洞洞的”等政治隐喻产生理解困难。教学需从具体的生活细节切入，引导学生跨越时空，构建起一个立体、温情且具有高度社会责任感的鲁迅形象。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够通过联系上下文和查阅资料，准确理解“挽联、吊唁、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语。学习文章通过“小事见大精神”的叙事结构，掌握“空行分段”表现不同生活片段的写作技巧。通过品读文中经典的对话描写，学习如