2026年人教版高三第二学期语文期中学情调研试卷(附答案可下载).docxVIP

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  • 2026-05-09 发布于广东
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2026年人教版高三第二学期语文期中学情调研试卷(附答案可下载).docx

2026年人教版高三第二学期语文期中学情调研试卷(附答案可下载)

满分150分考试时间:150分钟

一、现代文阅读Ⅰ(信息类)(9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

随着数字技术的飞速发展,传统文化遗产的数字化保护与传承成为可能。通过3D扫描、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术,文物、古迹、非物质文化遗产得以转化为可存储、可传播、可交互的数字资源。这不仅为文化遗产提供了“第二生命”,使其免受自然环境与人为因素的侵蚀,更打破了时空限制,让全球用户都能沉浸式体验中华文明的魅力。例如,敦煌研究院推出的“数字敦煌”项目,已让30个经典洞窟实现高清数字化,全球访问者可通过网络360度观赏壁画。然而,数字化并非万能。技术标准的不统一、数字资源的版权归属、以及过度依赖技术而忽视文化内涵的解读,都是当前面临的挑战。专家指出,数字化应作为传统保护手段的延伸,而非替代。真正的文化传承,核心仍在于让公众理解并认同其内在价值。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()

A.数字化技术能够完全替代传统手段,从根本上解决文化遗产保护的所有问题。

B.“数字敦煌”项目成功实现了所有洞窟的高清数字化,并可供全球访问者观赏。

C.数字化技术为文化遗产提供了“第二生命”,但必须警惕对文化内涵的忽视。

D.专家认为,文化传承的核心是数字资源的存储、传播和交互功能。

2.下列

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