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高中物理实验教学中思维导图辅助探究策略研究论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，思维导图作为一种可视化工具，能够有效帮助学生构建知识体系、深化概念理解、提升探究能力。本文结合教学实践，探讨思维导图在物理实验教学中的辅助探究策略，分析其对学生思维发展、实验设计及数据分析的促进作用，并提出具体应用路径，以期为优化物理实验教学提供参考。

**关键词**

高中物理实验；思维导图；探究教学；思维发展；实验教学

**一、引言**

物理实验是高中物理教学的核心环节，它不仅能够验证理论知识的正确性，更能培养学生的科学探究能力、逻辑思维能力和创新意识。然而，在传统实验教学模式中，学生往往被动接受实验步骤，缺