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高中英语课堂互动策略对学生语言输出能力提升的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中英语课堂互动策略为切入点，探讨其对提升学生语言输出能力的实证效果。通过文献分析、问卷调查及课堂观察，研究发现互动策略能够显著增强学生的语言运用能力、思维活跃度及跨文化交际意识。研究结果表明，教师应优化课堂互动设计，结合情境化教学与任务型活动，激发学生的主动参与意识，从而有效提升其语言输出质量。研究结论为高中英语教学改革提供了实践参考，有助于推动语言教学从知识传授向能力培养的转变。

**关键词**

高中英语；课堂互动；语言输出能力；实证研究；教学策略

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**一、引言**

英语作为全球通用语言，其学习效果不仅