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12.3 机械效率（教学设计）.docx

人教版初中物理八年级下册

第3节机械效率

教学目标

1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。

2．能说出机械效率的概念，知道机械效率是小于1的。能利用机械效率的公式进行简单的计算。

3．通过实验了解滑轮组机械效率的大小与物体重力的大小关系。

教学重点

机械效率。

教学难点

测量滑轮组的机械效率。

教学准备

滑轮、钩码、弹簧测力计、细绳、刻度尺等。

教学过程

新课导入

观察思考：使用机械提升物体与直接提升物体所做的功相同吗？

【设计意图】通过观察图片思考使用机械能否省功。

新知探究

一、有用功和额外功

演示实验：使用动滑轮是否省功。

计算直接提升重物和使用动滑轮提升重物拉力所做的功的大小。

通过实验和计算得出使用动滑轮（机械）不能省功的结论。

【设计意图】通过对探究使用动滑轮提升重物时的做功分析，引入对有用功和额外功的学习。

通过用滑轮提升物体介绍有用功、额外功及总功的概念。

动画展示：从井中打水和从井中捞桶。

通过例题分析“打水”和“捞桶”两种情况下的有用功、额外功及总功情况。

练习1．计算用四种方法把重100N的沙子提升到三楼过程中所做的有用功、额外功和总功（不计轴摩擦）。

【设计意图】通过概念介绍、动画展示及习题练习，理解有用功、额外功及总功，培养物理观念和应用分析能力。