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10.1 浮力（教学设计）.docx

人教版初中物理八年级下册

第1节浮力

教学目标

1．认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。

2．能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3．经历探索浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

教学重点

影响浮力大小的因素。

教学难点

浮力的产生原因，影响浮力大小的因素。

教学准备

弹簧测力计、圆柱体、木块、烧杯、水、盐水、乒乓球、去底的塑料瓶、石蜡、火柴、光滑的玻璃板等。

教学过程

新课导入

展示冰山、辽宁舰漂浮在海上的图片，提出问题：它们为什么能静止在海面？

【设计意图】通过二力平衡知识，对物体进行受力分析，知道漂浮在海面上的物体受到竖直向上的力的作用。

新知探究

一、浮力

通过“新课导入”介绍浮力的概念，提出问题：漂着的物体受浮力的作用，浸没在水中的物体受浮力的作用吗？

活动：比较铝块浸没在水中前后弹簧测力计示数的变化。

对铝块进行受力分析：铝块浸没前，弹簧测力计的示数等于铝块受到的重力的大小。铝块浸没后，弹簧测力计示数减小，铝块受重力和弹簧测力计的拉力及浮力的作用，弹簧测力计示数的改变值就是浮力的大小。通过受力分析我们可以知道，浮力的方向

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