8.1 牛顿第一定律（教学设计）.docxVIP

8.1 牛顿第一定律（教学设计）.docx

人教版初中物理八年级下册

第1节牛顿第一定律

教学目标

1．通过实验，确认阻力对物体运动的影响，培养科学探究能力。

2．经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律，培养物理观念。

3．能通过生活实验和大量事实认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

教学重点

探究阻力对物体运动的影响。

教学难点

建立牛顿第一定律的科学推理过程。

教学准备

斜面、小车、木板、棉布、毛巾、小球的惯性实验装置等。

教学过程

新课导入

展示玩滑板时的两种关于运动和力的关系的观点。

【设计意图】通过分析两种观点，引入对运动和力的关系的思考。

新知探究

一、阻力对物体运动的影响

介绍历史名人关于“运动和力的关系”的争论。

演示实验：让小车从斜面滑下，观察、比较小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。

动画展示：阻力对物体运动的影响。

将实验数据记录在表格中，分析运动的距离和受到的阻力的关系。

通过推理，得出实验结论：运动不需要力来维持。了解科学推理法。

【设计意图】通过实验，确认阻力对物体运动的影响，培养科学探究能力，掌握科学探究方法。通过推理，得出运动的物体不受力时的运动情况，为得出牛顿第一定律打下基础。

二、牛顿第一定律

介绍牛顿

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