10.3 物体的浮沉条件及应用（教学设计）.docxVIP

10.3 物体的浮沉条件及应用（教学设计）.docx

人教

人教版初中物理八年级下册

第3节物体的浮沉条件及应用

教学目标

1．能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。

2．运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。

教学重点

物体的浮沉条件。

教学难点

物体的浮沉条件。

教学准备

乒乓球、橡皮泥、水盆等。

教学过程

新课导入

展示图片，提出问题：体积相同的木球和石球，为何一个漂浮在水面，一个沉入水底？

【设计意图】通过问题思考，引入物体的浮沉条件。

新知探究

一、物体的浮沉条件

对浸没在液体中的物体进行状态分析。分析三种情况下，物体密度与液体密度的大小关系及物体的状态。

【设计意图】通过对物体受力分析及力与运动的关系，概括总结物体的浮沉条件，培养物理观念。

练习．物体沉浮的条件：浸没在液体中的物体的浮沉情况取决于所受_____力和_____力的大小关系。

（1）当F浮＞G物时，物体会______，最终漂浮。

（2）当F浮____G物时，物体受力______，可以悬浮在液体内。

（3）当F浮____G物时，物体下沉，最终沉底。

【设计意图】通过练习，会用物体的浮沉条件解决实际问题，培养解决问题的能力。

二、浮力的应用

（一）

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