2026浙美版美术七年级下册第二单元第1课《“色彩表达小达人”招募》教案.docx

第二单元第1课时

《“色彩表达小达人”招募》教学设计

单元

第二单元

课时

第1课时

课题

“色彩表达小达人”招募

班级

七年级

学情分析

整体分析：七年级学生已具备基础的绘画能力，对色彩有直观感知和浓厚兴趣，日常能接触到校园、生活中的各种色彩，但通过预学单和调查问卷前测发现，80%的学生缺乏系统的色彩知识，无法准确区分色调、冷暖色、互补色，仅10%的学生能说出红与绿、黄与紫等常见互补色组合（贴合PDF中互补色知识点）。学生抽象思维较弱，喜欢直观展示、动手实践，对“校园色彩定格计划”“小达人招募”这类情境化活动兴趣浓厚，对校园中的静物、风景等熟悉事物更具创作欲望，但注意力集中时间有限，对枯燥